Un nouveau programme de SES en terminale

La rentrée 2013 est marquée par l'aménagement du programme de Sciences Economiques et Sociales en terminale . Cela supposait donc pour l'équipe de refondre à nouveau le contenu du site. Le travail est déjà bien avancé. Il sera publié durant l'année. Un certain nombre de cours sont déjà disponibles.

Webclass : un travail collectif

Après 10 ans de succès, l'équipe de Brises a lancé un nouveau site avec un nouveau nom . Mais l'esprit demeure : écriture et travail collectifs , contenu strictement conforme au programme et en constante évolution grâce au travail d'un comité de rédaction composé de professeurs de SES se réunissant au moins tous les mois.

Ces enseignants, issus de l'académie de Lyon, sont soutenus et aidés par le CRDP de Lyon, Centre Régional de Documentation Pédagogique.

 

Ce que vous allez trouver sur Webclass

Vous trouverez sur Webclass un cours entièrement rédigé et les notions au programme. Cependant, il faut nous laisser un peu de temps, tout ne sera pas en ligne immédiatement ...

A venir : des activités interactives, les méthodes à maîtriser, un espace SOS devoir.

Attention toutefois, le chapitre 6 n'est pas encore totalement conforme au programme aménagé.

Enfin, une rubrique "Les JECO" vous permet de retrouver les documents utilisés lors des ateliers "enseignants" des Jéco 2013

 

Les cours rédigés

Sciences Economiques

Chapitre 1. Quelles sont les sources de la croissance économique ?

Ce chapitre a un objectif simple, mais ambitieux : vous faire comprendre par quels mécanismes s'opère la croissance économique. Bien entendu, il s'agira d'une présentation simplifiée, mais vous verrez qu'elle est déjà bien approfondie par rapport à ce que vous avez pu étudier en première.

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Chapitre 2. Comment expliquer l’instabilité de la croissance ?

Vous avez vu dans le chapitre précédent que la croissance économique se faisait par l'accumulation de facteurs de production (travail et capital), par l'amélioration des techniques, et par le développement de la demande. Si les quantités de facteurs pouvaient s'accroître de façon proportionnelle, si les innovations survenaient de façon uniforme et si la demande croissait de façon continue, alors la croissance serait un processus régulier.

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Chapitre 3. Quels sont les fondements du commerce international et de l’internationalisation de la production ?

"Ouverture internationale", "globalisation", et surtout “mondialisation" sont des expressions que vous avez déjà souvent entendues dans le débat public, certains voyant ces termes comme une chance pour la croissance quand d’autres estiment   leurs effets plutôt défavorables. Pour autant, savez-vous précisément ce que recouvrent ces notions ?

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Chapitre 4. Quelle est la place de l’Union européenne dans l’économie globale ?

Comme vous le savez maintenant, le libre-échange est supposé apporter un surcroît de croissance économique. C’est pour cela que l’OMC (Organisation Mondiale du Commerce) a accepté la formation d’accords de commerce régionaux comme l’ALENA qui regroupe le Canada, les Etats-Unis et le Mexique. C’est évidemment aussi le cas de l’Union Européenne (UE).

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Chapitre 5. La croissance économique est-elle compatible avec la préservation de l’environnement ?

Nous avons vu précédemment dans les chapitres 1 et 2 que la croissance n'est pas continue, qu'elle est instable. Parmi les éléments qu'elle affecte et qu'elle affectera et que nous n’avons pas encore étudiés, il y a l'environnement, c’est-à-dire, d’après le dictionnaire Larousse, « l’ensemble des éléments objectifs (qualité de l’air, bruit, etc.) et subjectifs (beauté du paysage, qualité d’un site, etc.) constituant le cadre de vie d’un individu ».

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Sociologie

Chapitre 6. Comment analyser la structure sociale ?

Vous avez vu en classe de première que les sociétés, toutes les sociétés, sont constituées de groupes sociaux et que ce sont les liens, aussi bien entre membres d'un même groupe qu'entre membres de groupes différents, qui constituent la vie sociale.

Ces groupes ne sont pas juxtaposés les uns à côté des autres, ils sont hiérarchisés et entretiennent donc des relations marquées par la domination de certains et les inégalités et les différences existant entre les membres des différents groupes.

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Chapitre 8 : Quels liens sociaux dans des sociétés où s’affirme le primat de l’individu ?

Les sociétés modernes produisent de plus en plus de richesses, nous l'avons vu dans la première partie de ce cours. Cela se produit en même que la transformation de la structure sociale, des inégalités et des conflits. Pourtant, finalement, au cours du temps, nos sociétés se perpétuent, elles ne disparaissent pas, par exemple, sous la pression des inégalités et des conflits. Comment est-ce possible ?

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Regards Croisés

Chapitre 11. Comment s’articulent marché du travail et organisation dans la gestion de l’emploi ?

Le travail est au cœur de la vie des individus dès lors qu’ils sortent du système scolaire. Mais comment cette intégration dans le monde du travail se fait-t-elle ? Elle se réalise concrètement, vous le savez, au sein d’organisations, entreprises ou administrations le plus souvent. Mais bien sûr, l’arrivée dans ces organisations nécessite, au préalable, une recherche d’emplois qui se fait sur ce que les économistes et les sociologues appellent   le marché du travail. L’objet de ce chapitre est notamment de montrer comment marché et organisations peuvent s’articuler.

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